6 diplômés sur 10 ne repèrent pas la bonne offre d'emploi
© Griet Dekoninck Trouver la bonne offre d’emploi sur Internet est un vrai casse-tête. De nombreux jeunes diplômés n’arriveraient pas à dénicher les annonces qui correspondent à leur formation et à leurs compétences.
6 universitaires sur 10 mal préparés
Le rapport Campus Recruitment 2010 publié par Integrand en Intelligence Group révèle que près de la moitié des universitaires sont incapables de trouver un job qui leur soit adapté. En cause, la capacité à repérer sur Internet les offres d’emploi qui correspondent à leur formation et à leurs compétences, qui leur fait cruellement défaut.
6 diplômés sur 10 déplorent que les universités ne les préparent pas suffisamment au processus de recherche d’emploi et ne les mettent pas assez en contact avec le monde du travail.
Une aiguille dans une botte de foin
Pour Geert-Jan Waasdorp, d’Intelligence Group, ces chiffres sont déconcertants. Selon lui, le problème ne réside pas dans la rédaction du CV ou de la lettre de motivation, mais bien dans le repérage des bonnes offres d’emploi.
“Il existe des dizaines de milliers de sites web reprenant des centaines de milliers d’offres d’emploi. Trouver la bonne annonce revient un peu à chercher une aiguille dans une botte de foin. Les jeunes diplômés n’ont pas la moindre idée de la façon dont ils doivent effectuer leurs recherches. Personne ne leur a appris à le faire.
Comme ils ne sont pas bien préparés, ils vont demander conseil à leurs amis qui n’en savent pas davantage, ce qui n‘aide évidemment pas“, explique-t-il.
Moins de théorie, davantage de pratique
Waasdorp identifie comme cause l’approche trop théorique donnée dans les universités. “Les universités sont enfermées dans leur tour d’ivoire”, regrette-t-il. Selon lui, elles devraient se concentrer davantage sur la pratique, à savoir l’entrée des diplômés sur le marché du travail, plutôt que sur l’obtention d’un diplôme.
Trois conseils aux universités
Premier conseil de Waasdorp aux universités : augmenter le nombre et la durée des stages, ce qui permettrait aux étudiants de découvrir réellement le monde du travail, ses codes et son fonctionnement.
Deuxièmement, il recommande l’introduction d’ateliers ayant pour thème “Comment chercher un emploi”. Et finalement, “de nombreux doyens entendent une sonnette d’alarme des qu’ils aperçoivent un recruteur. Ce dernier représente certes un intérêt commercial, mais cette animosité ne bénéficie en rien aux étudiants”, dit-il.
Les universités devraient apprendre à considérer les employeurs comme des partenaires plutôt que comme des ennemis, une alliance dont les diplômés ne pourraient que bénéficier.
Texte: Elodie Fontaine – Source: Intermediair
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